Marija Dianežević

Lidija Pocrnić

Priprema kviza u projektnom danu za učenike od 1. do 4. razreda s pitanjima vezanim uz ishode po razredima. Trajanje dva školska sata za prve i druge razrede i dva školska sata za treće i četvrte razrede, ukupno 4 školska sata.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Trening dugoročnog pamćenja, školski kviz

kviz-za-ucenike-razr

Anica Globan Kovačić

Tijek nastavnog sata
1.	Uvodni dio sata – Igra „Tko sam ja?“
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova F f školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova, glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom F f) 
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova F, izrada slova F  od materijala, pisanje slova F f,  pisanje riječi i rečenica koje sadrže slovo F f) 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima F f, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.   Završni dio sata -  rad u skupini – Kubbu – uparivanje riječi

Čitanje i pisanje slova F f

Tijek nastavnog sata
1.	Uvodni dio sata – Igra „Pogodi što je to“
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova H h školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova. glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom H h) 
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova H, izrada slova H  od materijala, pisanje slova H h , pisanje riječi i rečenica koje sadrže slovo H h) 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima H h, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.   Završni dio sata  –  rad u paru – pisanje riječi koje  sadrže slovo H na plastičnu pločicu

Čitanje i pisanje slova H h

Snježana Lovrinić

Nikola Lovrinić

U sklopu projekta pod nazivom "Buzet po starinski", u okviru Institucionalizacije zavičajne nastave Istarske županije - Regione Istriana, učenici su se bavili istraživačkim radom i prikupljali informacije o Buzetu i Buzeštini. Pritom su istraživali sljedeće specifičnosti Buzeštine: važne događaje i manifestacije, način života u prošlosti, stare zanate i alate te blagdanske običaje. 

U radionicama su izrađivali razne likovne radove, makete i knjižice s prikupljenim podacima te lutkice i igre, a u suradnji s Područnim odjelom Buzet Umjetničke škole Matka Brajše Rašana, Labin, snimili su autorsku pjesmu „U Buzetu je Subotina“ te izradili video spot, koji je ovdje priložen kao materijal.

U Buzetu je Subotina

u-buzetu-je-subotina

Žaklina Majetić Mufić

Zlatokosa i tri medvjeda

zlatokosa-i-tri-medv

Margareta Zdelar

Kartica za učenje opisuje atribut na odabranim primjerima u rečenici. Mogu se uočiti vrste atributa kao i kako ga prepoznati u rečenici.

Atribut

atribut-kartica-za

Kartica za učenje objašnjava što je apozicija te se navode primjeri rečenica u kojima je uporabljena apozicija.

Apozicija

apozicija-kartica

Daliborka Rotar

Kviz znanja koji služi za ponavljanje sadržaja o pročitanom književnom djelu.

Lektira kviz znanja Jan Vjetroviti

jan-vjetroviti-dos

Kviz znanja za ponavljanje sadržaja o pročitanom književnom djelu.

DOS Grubzon

grubzon

Tijek nastavnog sata
1.	Uvodni dio sata – rad u skupini -  sastavljanje slagalica
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova T t školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova. glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom T t) 
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova T t, izrada slova T  od materijala, pisanje slova T t , pisanje riječi i rečenica koje sadrže slovo T t) 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima T t, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.   Završni dio sata -   Rad u skupini – kviz Kubbu – stavljanje riječi s T t u određenu kategoriju

Hrvatski jezik